在引導(dǎo)我家多寶看繪本繪本，培養(yǎng)他閱讀習(xí)慣的一年多時間里，我個人覺得，引導(dǎo)寶貝看繪本，寶爸寶媽的作用真的是不可替代（關(guān)于我走過的彎路，挖過的坑，在這里就不細(xì)數(shù)了）

首先，買回了一本優(yōu)秀新繪本，要如何吸引寶貝的注意力，讓他心甘情愿，心悅誠服，很開心的配合你翻閱，這就很費心思和精力了～當(dāng)初我把《我爸爸》這本繪本亮在我家多寶面前，連續(xù)幾天，基本上是連封面到環(huán)襯都沒來得及翻完，他小哥子已然轉(zhuǎn)身跑遠(yuǎn)了～！越是想抓過來看書，他跑得越遠(yuǎn)～！沒辦法，只能先擱置繪本。某天，跟多爸密謀好了，再裝作不經(jīng)意的把書亮出來，讓多爸配合著表演了里面讓大灰狼出去的情景，讓多寶模仿動作，樂得他咯咯咯的笑之后，這本繪本才算是引入成功。他會因為想看我們做這個夸張的動作，自己想模仿而主動拿出繪本，和我們一起翻讀～

其次，引入成功的繪本，在一段時間內(nèi)是需要反復(fù)翻讀的，因為需要鞏固，也需要做繪本精讀，這是讓孩子在閱讀繪本中除了欣賞繪畫的美，發(fā)現(xiàn)里面的細(xì)節(jié)，親子高效互動的需要繪本。一本繪本不是讀幾遍就完成任務(wù)的，值得反復(fù)讀，每次翻讀，在不同的故事環(huán)節(jié)里，和孩子的互動是不一樣的，有時候他會強(qiáng)烈要求按他理解的動作完成互動，比如《我爸爸》里面，運動會比賽的那個場景，多寶發(fā)現(xiàn)里面有位爸爸跑步的時候在打電話，所以，每次到這頁，他一定會有打電話這個互動～

再下來就是繪本的互動輸出了，經(jīng)過反復(fù)翻讀之后，寶貝是有了繪本故事的自己理解的，嘗試著讓寶貝自己表達(dá)繪本。我家多寶目前還沒來得及把話說利落了，每句話一般不超5個字，所以他在這方面目前做得還不咋滴，翻到有太陽的出游場景，他能表達(dá)的大概意思是:曬，戴帽子

寶貝親子繪本閱讀道路上繪本，互相加油(? ??_??)?