（一）

子曰："學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?"

子曰："溫故而知新，能夠為師矣。"

子曰："學而不思則罔；思而不學則殆。"

子貢問曰："孔文子何以謂之'文'也?"子曰："敏而勤學，不恥下問，是以謂之'文'也。"

子曰："默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉!"

子曰："三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。"

*.《論語》的"論"字讀ｌúｎ，它是記錄孔子及其門生言行的一部語錄體。

2.課文里有些語匯已經(jīng)做為成語傳播下來，此中有兩個暗示虛心勤學的成語是不恥下問、學而不厭。

*.《論語》六則告訴我們，進修必需有準確的立場和辦法。

*.《論語十則》中論述學與思辯證關系的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆.

*、第①句有通假字說通悅，那一則用了排比、反問兩種修辭手法。

*、解釋加點字：

A、不時常B、知理解、體味C、厭怨恨

（二）

陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后甚至。元方時年七歲,門外戲。客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉！與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信；對子罵父,則是無禮。”友人慚,下車引之。元方入門掉臂。

*、選文第一句話在全文中有什么感化?

答：歸納綜合故事發(fā)作的原因。

2、解釋下列詞語

(*)去分開(2)戲玩耍(*)委丟下，丟棄

(*)引牽引，拉(*)顧回頭看

*、翻譯

友人慚,下車引之

伴侶感應羞愧，走下車去拉元方以暗示歉意。

*、用“／”標出下面句子朗讀時的停頓處。

君與家君/期日中，?cè)罩?不至，則是/無信

*、你若何對待“友人”的言行?

答：友人與人相約卻遲到，那是對人的不尊重；又用“非人哉”來罵陳太丘，那些都是不尊重他人的表示。

*、元方那個小孩有哪些特點?請歸納綜合。

答：伶俐伶俐，思維敏捷。

7、文中哪些語句表現(xiàn)出元方雖小，卻很大白事理？

君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

（三）

華歆、王朗俱搭船出亡，有一個欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不成？”后賊逃至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧能夠急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之好壞。

* 、下面句中加點詞與“定華、王之好壞”中“之”的意思不異的一項是（C ）

A、 歆輒難之 B、 默而識之

C、不克不及稱前時之聞 D、友人慚，下車引之

2、解釋下列加點的詞。

①俱搭船出亡：一路，都

②幸尚寬：幸而，剛巧

③納其自托：采取，承受

④遂攜拯如：救助

*、給文中加點字注音。

輒：zhé 攜：xié

*、翻譯句子。

①有一人欲依附，歆輒難之。

譯：（途中）有一小我想要乘船，?cè)A歆感應很為難。

②本所以疑，正為此耳。

譯：先前之所以優(yōu)柔寡斷，正因為考慮到那種情況了。

*、用原文語句答復問題。

①王朗讓那人乘船的原因是什么？后來，為什么又要丟棄照顧的阿誰人？

答：“幸尚寬”；“賊逃之”。

②華歆認為不該該丟棄那人的理由是什么？

答：既已納其自托，寧能夠急相棄邪？

7、闡發(fā)故事顛末，說說華歆與王朗的做法有什么差別？

答：王朗干事只看面前；華歆干事考慮縝密，守信譽。

8、你從本文中得到了什么啟迪？

答：一小我要對本身說的話負責，不克不及輕諾寡信。

(四)

金溪民方仲永，世隸耕。仲長生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才不雅之。自是指物做詩立就，其文理皆有可不雅者。邑人奇之，稍稍來賓其父，或以錢幣丐之。父利其然也，?cè)瞻庵儆拉h(huán)謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從祖先還家，于外氏見之，十二三矣。令做詩，不克不及稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到外氏，問焉，曰：“泯然世人矣。”

*、用“／”標出下面句子朗讀時的停頓處。

借旁近/與之，即/書詩四句

2、解釋文中加點字的意思。

①就：完成那里是寫好②稱：相當，契合

*、同邑人“來賓其父”的目標是什么？仲永的父親為什么要“日扳仲永環(huán)謁于邑人”？

答：第一問對仲永的才氣感應詫異；第二問認為如許有利可圖。

*、標題問題中的“傷”是什么意思？你認為方仲永哪些方面堪“傷”？

答：傷：悲悼； 其父“利其然”“不使學”，仲永被邑人捧殺，末“泯然世人”。

*、縱不雅全文，方仲永的寫詩才氣的變革，可分為哪三個階段？請用原文答復。

答：第一階段：指物做詩立就，其文理皆有可不雅者；第二階段：不克不及稱前時之聞；第三階段：泯然世人矣。

*、你從方仲永的故事中遭到什么啟迪？

答：人的才氣有賴于后天的進修和培育。

(五)

陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。（歐陽修《賣油翁》）

*、解釋下列句子的加點詞。

①嘗射于家圃：曾經(jīng)②無他，但手熟爾：罷了

2、下列各組中加點詞同法或意思不異的一組是（ D）

A、公亦以此自矜 以錢覆其口

B、有賣油翁釋擔而立 （油）自錢孔入，而錢不濕

C、爾安敢輕吾射 無他，但手熟爾

D.康肅笑而遣之 見其發(fā)矢十中八九，但微頷之

*、本文所說的事理，能夠用一個成語來歸納綜合，那個成語是游刃有余.

*、“有賣油翁釋擔而立”“釋”意為放下，“釋”的那個意義還保留在一些成語中，?cè)鐞鄄会屖?（寫出一個含“釋”的那個意義的成語）

*、對陳康肅“十中八九”的崇高高貴射技，賣油翁“但微頷之”，那是因為他覺得沒有什么了不起，只不外是手熟罷了（意思對即可），看到賣油翁“但微頷之”，康肅感應“忿然”，可見康肅具有傲慢、自傲或驕傲自卑的心理。

*、除了上面第*題所說的事理，本文還給你如何的啟迪？

即便有什么利益，也沒有驕傲自滿的需要。意思對即可。

（六）

蔡璘，字勉旃，吳縣人。重諾責，敦風義。//有友某以令媛寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，歸之，驚詫不受，曰：“嘻！無此事也，安有寄令媛而無券者？且父未嘗語我也。”蔡笑曰：“券在心，不在紙。而翁知我，故不語郎君。”卒輦而致之。

*．給下列加點的字注音。

亡何：wú且父未嘗語我也： yù

2.下列“而”的用法與其他三項差別類的一項是（ C ）

A．安有寄令媛而無券者 B．自錢孔入，而錢不濕

C．而翁知我，故不語郎君 D．思而不學則殆

*.翻譯下列句子。

⑴ 重諾責，敦風義。

垂青諾言，重視情意

⑵ 卒輦而致之。

最末推著車子把銀子歸還給了友人的兒子

*.在文段頂用“‖”標出兩個條理，并歸納綜合各層大意。

第一層：簡介蔡勉旃的籍貫與為人

第二層：友人寄令媛不立券，蔡勉旃堅還亡友財

*.“券在心，不在紙”是什么意思？

字據(jù)在心里，不在紙上。信守諾言，重在心里和動作，而不在口頭上或紙上。誠心守信就會付諸動作，不誠心，就是寫在紙上，捏在手里也無用。

end

聲明：本文來源于收集，轉(zhuǎn)載請聯(lián)絡原出處。初三研究中心尊重版權，?cè)粲星謾鄦栴}，請及時與辦理員聯(lián)絡處置。

點擊 "閱讀原文" 查看2022中考專題