近日，衡水濱湖志臻中學(xué)高三*班班主任呂雪梅為全班學(xué)生籌辦了一份特殊的秋天禮——手寫銀杏書簽，學(xué)生們曲呼“太浪漫了”。

教師呂雪梅的手寫銀杏書簽很受學(xué)生歡送。

呂教師告訴記者，她看到校園里落滿銀杏葉，有學(xué)生將葉子撿回教室保藏，她覺得能夠在葉子上寫上高考祝愿語(yǔ)送給學(xué)生，紀(jì)念在學(xué)校的最初一個(gè)秋天。有了設(shè)法之后，說(shuō)干就干。呂教師每天從樹下顛末時(shí)，城市撿幾枚標(biāo)致的樹葉，?cè)缓筇暨x完好的、無(wú)瑕疵的葉片，小心地放在書里，留著第二天書寫。手寫的銀杏葉書簽留住了金色秋天，也銘記下了屬于學(xué)生們的浪漫，金色的銀杏葉上題寫了每一個(gè)同窗的名字和呂教師的祝愿或期盼，那是呂教師對(duì)學(xué)生最樸實(shí)的祝福。她在課堂上將銀杏書簽分發(fā)給了班級(jí)里的每一位同窗，并告訴他們，沒(méi)有一個(gè)冬天不成超越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)，寒冬雖至，希望同窗們可以堅(jiān)守初心，在最冰冷的時(shí)候連結(jié)最熾熱的熱情。

“高考必勝”“金榜落款”……那些寫在銀杏葉上的“小美妙”，一會(huì)兒俘獲了學(xué)生的心。一位學(xué)生高興地說(shuō)：“感激呂教師抽時(shí)間為我們籌辦的書簽，我們必然勤奮進(jìn)修，不孤負(fù)教師的期望，為三年高中生活畫上完美的句號(hào)。”

用小小書簽傳遞大大友情，衡水濱湖志臻中學(xué)教師在葉脈書香間架起師生之間愛的橋梁，校園里的溫情與溫度不竭地傳承與延續(xù)，滋養(yǎng)了該校獨(dú)有的情懷與氣宇，能一路在那里生活進(jìn)修何嘗不是一種幸福。

文/圖 燕趙晚報(bào)記者 東方

來(lái)源：燕趙晚報(bào)