一)明白答題標的目的

特征描述

當考生進人高考答題形態(tài)對天文事物特征停止描述時,起首要明白各天文事物的特征各包羅哪些方面,即從哪些標的目的停止描述申明,例如:

成因問題

例如:天文災禍的綜合成因闡發(fā),多從"天、地、人"三角度綜合采點闡發(fā).

例:申明淮河夏日洪澇多發(fā)的原因

①天(天氣因素)——淮河流域夏日降水集中,多暴雨.

②地(地形地貌因素)——扇形水系,匯水快;下流地勢低平,又曾為黃河的洪泛區(qū),河床高懸.

③人(社會因素)——不合理天時用資本,毀壞植被引起水土流失,河床變淺;圍湖圍灘造田降低了河湖的調(diào)蓄才能.

二)學會審題

審題過程及內(nèi)容:①審質(zhì)料;②審設(shè)問;③審題分.

*、定范疇——確定考"政、歷、地"三門中的哪一門.

2、定標的目的——確定考"是什么、為什么、怎么辦"三問的哪一問.

*、定中心——確定試題要求考什么.

*、定性量——從分數(shù)分配上確定考題是簡答題,仍是簡述題或闡述題.

*、定辦法——確定答題辦法是歸納法仍是演繹法.

三)表達準確

文科類主不雅題一般是滲入思惟概念的完好短文,答題時,要有歸納綜合有申明.用天文語言答復問題,言之有據(jù),無廢話、不離題;在語言利用上,要用曲不雅、明白、精煉、科學化的語言,用詞用句可多借用教材.

四)答題標準

"簡明扼要、頭頭是道、切中要點"是文綜標準答題的目標.有層次,分點答題,構(gòu)成"常識鏈",做問答題起首要了解答題的步調(diào),問什么就答復什么,問幾個問題就分幾節(jié)寫.可按照標題問題的給分來組織謎底,一般一個要點是2分或*分.如許若是是8分的題至少就得答出四個要點.答題必然要標準化、序號化、段落化,筆跡工整,反映思維的邏輯性.卷面整潔,從形式上到達卷面的完美,因為明晰的卷面能博得閱卷者好感,一也許會給你帶來不測的收成.

五)答題步調(diào)

*、讀懂題意:考生起首必需可以讀懂題意,找出關(guān)鍵詞,掌握試題的中心含義,以及試題做答要求.如許才氣做到有的放矢.

2、看清圖示:近幾年的高測驗題中很大一部門是與圖相關(guān)的.因而,學生應該對各類天文圖像、圖表的特點和感化認實掌握.在答題時認實看清圖像、圖表中所表示的內(nèi)容,準確、全面而有效地從圖示質(zhì)料中提取顯性的和隱性的信息.并要留意將圖像、圖表材料與文字材料有機連系起來,加以靈敏運用.

*、留意聯(lián)絡(luò):各類天文要素之間是彼此聯(lián)絡(luò)、彼此影響的,因而,在答題時應留意天文事物和現(xiàn)象之間的彼此聯(lián)絡(luò),同時還要存眷跨學科之間的聯(lián)絡(luò),以及與生活現(xiàn)實的聯(lián)絡(luò)等.

*、準確表述:對試題停止邏輯闡發(fā)后.要停止謎底的構(gòu)想,并可以用準確的語言將謎底表述清晰,那也是測驗中的重要環(huán)節(jié).