不知不覺，《都挺好》就要大結(jié)局了。這一個月來，我們簡直為蘇家人操碎了心！一邊痛罵蘇家男人，一邊批判原生家庭之罪，一邊為明玉的逆襲感到欣慰……等等，我記得明玉最開始，只是個上普通大學(xué)、發(fā)發(fā)傳單的小女孩，怎么演著演著，就成了身價千萬的總裁？讓我們倒帶回電視劇開頭，扒一扒明玉「暴富」的真正原因?！抖纪谩分?，女主蘇明玉從小在重男輕女的環(huán)境中長大，因為父母偏心哥哥、不給錢出國留學(xué)，所以想靠自己打工每個月攢 2000 塊，攢夠 30 萬就出國讀書。一次兼職中，她遇見了未來的恩師、boss 老蒙，老蒙問她：就算靠打工一個月攢 2、3 千塊錢，那也得攢個 10 年以上不是？你省吃儉用 10 年，就是為了 10 年以后繼續(xù)做個窮學(xué)生嗎？明玉一下子愣住了。我們多少都和明玉一樣，奔著各自的目的，努力工作、努力賺錢。過程中，一些人也犯了和明玉類似的錯誤：他們只記得盯住目標埋頭干活，在一條「單一重復(fù)性」的道路上持續(xù)努力。明玉發(fā)傳單發(fā)得再好，最多也只能做到公司銷售前三的水平，拿到 500 元獎勵，然后呢？資質(zhì)和財富的天花板很快就到了。要知道，從來沒有煤礦工人因為挖煤挖得又好又快，而當(dāng)上煤老板的。每天起早貪黑、超 8 小時工作，就是為了讓自己做到「又快又好地挖煤」嗎？當(dāng)然不。那么，如何跳出「單一重復(fù)性」的道路，獲得更大的發(fā)展空間？來看看明玉是怎么做的。01超越單一重復(fù)性工作明玉從大二開始做發(fā)傳單的兼職，如果她堅持做到大四畢業(yè)，3 年后，只能學(xué)到一些銷售的話術(shù)、掌握快速發(fā)傳單的方法。其實，任何工作都難免有單一重復(fù)的部分，一個人把越多時間放在重復(fù)的工作上，就會把越少時間放在提升個人能力的工作上。傳單每發(fā)一張就會重復(fù)一次相同的動作，明玉發(fā) 1000 張傳單，能有幾個人愿意靜下心來聽她推銷課程？長此以往，那些本該用來提升能力的時間，全都白白浪費掉了。在日復(fù)一日的工作中，明玉還會面臨精力不斷被消耗、負面情緒蔓延、創(chuàng)造力下降、消極抵抗工作的惡性循環(huán)。如何走出這樣的困境？明玉很幸運地遇到了恩師老蒙，老蒙及時點醒她，并一步步把她培養(yǎng)成銷售精英，而我們普通人能有這樣的機緣嗎？多數(shù)人一方面知道工作中有大量「單一重復(fù)性內(nèi)容」，另一方面卻無力改變。工業(yè)革命后，現(xiàn)代化分工不斷完善，社會趨向分工細化、標準完善、制度成熟，「模式化」、「標準化」已經(jīng)在很多行業(yè)中有所體現(xiàn)。一味地強調(diào)「超越單一重復(fù)性工作」，難道要讓高速收費站的小姐姐們，打破收費的標準化流程？其實不用過于糾結(jié)，面對單一重復(fù)的工作，我們總能找到批量解決的方式。就拿最常用的 Office 軟件來說，字體符號錯誤，我們可以通過「查找替換」一鍵修改；幾千張圖片一張張導(dǎo)入文檔，并不用花整晚時間，批量操作，5 分鐘就能搞定……往大了說，在今天，我們有 IBM、Google、BAT；在 200 多年前，有發(fā)明了珍妮紡紗機的詹姆斯·哈格里夫斯；在 900 多年前，有發(fā)明了活字印刷術(shù)的畢昇……未來，會有越來越多重復(fù)性工作，被軟件工具、人工智能取代。所以，我們真正要考慮的是，如何在「被取代」前，主動從重復(fù)性工作中跳出來，培養(yǎng)自身能力的增量。02多輸入新知識不學(xué)習(xí)新知識，人容易陷入自我認知的舒適區(qū)，執(zhí)行單一重復(fù)的工作而不自知。這么一來，能力增長就變得很慢。「老蒙」對明玉來說，就是「新知識」。如果不是老蒙，明玉不會知道有人可以靠銷售，半年賺 30 萬；她更沒有想到，自認為很理想的職業(yè)規(guī)劃，會讓自己 10 年后依舊是個窮學(xué)生。就是這樣在一次次認知升級中，明玉才完成了從「低效努力」到「高效進步」的蛻變，從不受父母重視的小女孩，成長為獨當(dāng)一面的職場女精英。「明玉們」的成功故事，我們已經(jīng)看過太多，「輸入新知識」的重要性早已不言而喻，可究竟要怎么學(xué)、學(xué)什么？有些人在學(xué)習(xí)知識的時候，會陷入一種饑渴、焦慮的狀態(tài)，恨不得把所有看到的知識都吞下肚子。他們對「走過的路，每一步都算數(shù)」深信不疑，認為不管是什么知識，學(xué)到了總會用到嘛。蔡康永老師也說過：15 歲覺得游泳難，放棄游泳，到 18 歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說「我不會耶」。18 歲覺得英文難，放棄英文，28 歲出現(xiàn)一個很棒但要會英文的工作，你只好說「我不會耶」。人生前期越嫌麻煩，越懶得學(xué)，后來就越可能錯過讓你動心的人和事，錯過新風(fēng)景?？墒?，拜托，我們怎么知道 18 歲遇到的那個人喜歡的是游泳還是王者榮耀，28 歲遇到的工作也可能需要會說日語/法語/德語……如果把「要學(xué)的知識」押寶在未知的事物上，什么都學(xué)，到頭來自己只學(xué)到了一盤散沙，終究筑不成高塔。建議是：? 先學(xué)習(xí)生活、工作中高頻使用的知識。這樣做的好處，不僅可以快速解決當(dāng)前面臨的問題，還可以讓學(xué)到的知識立刻投入實踐運用。? 學(xué)習(xí)對自己職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃有幫助的知識。雖然不能立即解決當(dāng)前面臨的問題，但有益于自己的長期發(fā)展。? 跟著行業(yè)的 KOL、大 V 學(xué)習(xí)。各行各業(yè)都有一些頭部大 V，他們既然能「PK 掉」競爭對手，說明已經(jīng)獲得了業(yè)內(nèi)認可、外界口碑。比如說「學(xué) PPT」，很多人第一反應(yīng)就是「秋葉」，跟著專業(yè)團隊學(xué)習(xí)，才能讓人花較少的時間，學(xué)到 Office 精華內(nèi)容。輸入了新知識，然后呢？03把知識變?yōu)槟芰ξ覀儗W(xué)到的知識并不是知識本身，而是「記憶里的一根冰棍」。羅輯思維 CEO 脫不花曾說：走過的路、吃過的苦、圈好的地、博得的名聲、認識的關(guān)系、積累的資產(chǎn)，只要不是處于活躍的發(fā)展態(tài)，都是「死存量」，是冰棍兒一樣的存在——看起來挺大，實際上在融化。知識也一樣，暫存在腦子里的知識，只要不內(nèi)化為能力，就會像冰棍一樣慢慢消融，直到被我們徹底忘干凈。就像蕭秋水老師在文章里寫過的：我們買來的知識，其實是種原料，需要經(jīng)過我們的加工，才能變成養(yǎng)分。有些同學(xué)花錢買了一堆我們的課程，不學(xué)，放在電腦里存著（買個心理安慰嗎？家里有礦還是怎么的？）；還有些同學(xué)，雖然把圖文視頻認認真真看了一遍，可是不做課后題，不動手練習(xí)。這些未經(jīng)過加工的 Office 技能，永遠無法變成養(yǎng)分，沒有養(yǎng)分談什么能力增長？只有讓知識處于活躍的發(fā)展態(tài)，經(jīng)過反復(fù)思考加工、實踐運用，我們才能真正把知識變?yōu)槟芰ρ健？沼幸簧砟芰€不夠，我們更要學(xué)會像明玉一樣整合能力，把能力產(chǎn)品化。04把能力產(chǎn)品化如果說能力是件「產(chǎn)品」，那么明玉在產(chǎn)品投入期，就精準定位到了用戶（老蒙）的需求（銷售人才）。在產(chǎn)品的發(fā)展期和成熟期，明玉不斷優(yōu)化、整合自己的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，「談得了客戶、管得了下屬」是其能力產(chǎn)品的核心價值，「穩(wěn)得住廠長、懟得了內(nèi)奸、籠得住同儕」則是其產(chǎn)品附加值。這樣一件好產(chǎn)品，當(dāng)然值得老蒙花大價錢去買，最終把眾誠在江南分公司的總經(jīng)理職位給了明玉。反過來想一下，我們能力產(chǎn)品的核心價值是什么？有沒有附加價值？產(chǎn)品的差異化和稀缺性在哪里？搞清楚了這些問題，我們大概就能知道，自己的核心能力是什么，能力短板又在哪里。相應(yīng)地，也就知道該惡補哪些知識，而不是盲目學(xué)習(xí)。一旦進入這樣一條不斷自我完善、迭代更新的道路：知道自己該學(xué)什么——輸入新知識——把知識變?yōu)槟芰Α涯芰Ξa(chǎn)品化——知道自己該學(xué)什么——輸入新知識……我們自然也就擺脫了單一重復(fù)性的勞動，從而獲得更大發(fā)展空間。最后來總結(jié)一下明玉「暴富」的原因：? 超越單一重復(fù)性工作? 多輸入新知識? 把知識變?yōu)槟芰? 把能力產(chǎn)品化關(guān)于蘇明玉「暴富」的真正原因，你還有什么要補充的嗎？你理想中的大結(jié)局又是什么樣的？快來留言區(qū)一起嘮嘮吧~唯：JK-1007?