提到“深閱讀”，很多人第一反應(yīng)是一種讀書方法，其實(shí)，深閱讀也是一種讀書目標(biāo)。推薦看看齋藤孝的《深閱讀》，會(huì)有不同視角的理解。

齋藤孝認(rèn)為，閱讀的目的是讓我們掌握人類深層次的思想精髓，用以對(duì)抗日常生活的各種困難。深閱讀的“深”就體現(xiàn)在這里。換言之，閱讀的目的為了塑造自我。

他說：

避開這些古典佳作，一味閱讀浮淺的書，就如同害怕成為職業(yè)選手，只能永遠(yuǎn)滿足于當(dāng)業(yè)余選手一樣因此，要獲得深層次的思維精髓，則需要閱讀經(jīng)典、有深度、有價(jià)值的書籍。

要做到這樣的“深閱讀”，則需要在“讀什么書”和“如何讀書”兩個(gè)方面下功夫。

1.讀什么書？選有深度、經(jīng)典書籍。齋藤孝特意指出：越是掌握的知識(shí)不清不楚，只會(huì)用“理論“武裝自己的人，遣詞用句就越是古怪復(fù)雜。相反，對(duì)事物本質(zhì)了解越深刻的人，行文就越簡潔扼要，能夠一語中的，這樣的書自然容易理解。

所以，有深度的書不一定代表難懂、晦澀。

可以通過逛書店、看報(bào)紙、看書評(píng)、看購書網(wǎng)站評(píng)價(jià)、出版社活動(dòng)來尋找這些書。

另外，要避免讀浮淺、結(jié)論明顯的書，這樣的閱讀是浪費(fèi)時(shí)間。

2.如何讀書？齋藤孝在這本書里提到了很多讀書方法，其中這幾個(gè)值得學(xué)習(xí)掌握：

（1）以輸出推動(dòng)輸入

怎樣才算讀完一本書？

看你能否把書的內(nèi)容用一兩分鐘的時(shí)間向別人說清楚。

齋藤孝認(rèn)為，如果讀完一本書，你不能將書中內(nèi)容復(fù)述出來，就不能算是“讀過”這本書。

另外，還有一種方法是“轉(zhuǎn)換視角+引用”，就是你引用原書的一句話，結(jié)合你自身的經(jīng)歷來解讀這句話，并且說出這句話對(duì)于你來說價(jià)值在哪里。

（2）代入作者視角閱讀

在讀書時(shí)如果遇到作者的提問，就用括號(hào)把問題括起來。就算不是明確的提問，只要是覺得“為什么會(huì)這樣”“這樣定義應(yīng)該有理由”，就同樣用括號(hào)括起來。

也就是，識(shí)別作者的寫作思路，代入作者視角，用作者的思維方法看問題。

（*）據(jù)點(diǎn)閱讀

讀一本書，不要光是讀這本書，可以從這本書的內(nèi)容出發(fā)，找與其相關(guān)主題、背景的其它書來讀。如果在讀書的時(shí)候遇到不懂的地方，同時(shí)作者也沒有解釋清楚，你也可以找其它研究這個(gè)問題的書籍來閱讀。這個(gè)做法，就像看劇的時(shí)候再看番外篇、OVA一樣。

（4）快速閱讀法

對(duì)于長篇小說，如果想快速讀完，可以跳過細(xì)致的場景描寫，只讀人物之間的對(duì)話。對(duì)于一本大部頭，也可以只讀你感興趣的部分，讀不懂的部分可以跳過去。

另外，《深閱讀》這本書還介紹了其他方法。下面附上這本書完整的思維導(dǎo)圖：

希望我的回答對(duì)你有幫助！