教育是一項發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需要，成全學(xué)生的合理需要，尋找適合學(xué)生參與的活動。如果我們每一天都在尋找學(xué)生的需要、滿足他們的需求，那么，我們的教育就有可能成功。因此，“讓開學(xué)典禮的內(nèi)容、形式適合學(xué)生的需要，用學(xué)生喜歡的活動呈現(xiàn)”是開學(xué)課程創(chuàng)意與策劃的首要原則。

“把開學(xué)典禮課程資源的開發(fā)、使用的權(quán)力交給學(xué)生”是開學(xué)課程創(chuàng)意與策劃的第二個原則。開學(xué)典禮不但是學(xué)校的課程，而且是關(guān)鍵的課程。既然是課程，就應(yīng)該從它的消費者——學(xué)生的需求著手研究、設(shè)計。當(dāng)我們把設(shè)計開學(xué)典禮的權(quán)力交到學(xué)生手上的時候，立刻就會出現(xiàn)令人耳目一新的變化。

首先，課程設(shè)計的目的的變得特別清晰、特別明確——就是為了學(xué)生，就是讓學(xué)生喜歡，因為不喜歡就不會有效果。

其次，設(shè)計方向就是盡量滿足不同學(xué)生的需求。如，新生入校，僅僅靠一個開學(xué)典禮是遠遠不夠的，

所以，圍繞適應(yīng)新環(huán)境、找到新伙伴、確立新目標(biāo)，學(xué)生們在老師的幫助下就能開發(fā)出適合新生開學(xué)的系列課程。

“開學(xué)典禮系列課程的組成元素必須圍繞‘新’字做文章”，是開學(xué)典禮課程創(chuàng)意與策劃的第三個原則。這就要求每一次開學(xué)典禮都必須推陳出新，每一次都必須有一個全新的主題。

級段、年級的不同，學(xué)生的興奮點和課程需求存在著很大的差別，尊重這種差別是課程設(shè)計必須遵循的另一個原則。

那么，現(xiàn)在讓我們來借鑒一下創(chuàng)意案例，

創(chuàng)意與策劃案例例舉

1

北京十一學(xué)校的三個經(jīng)典案例

2008年，開學(xué)典禮被設(shè)計成師生關(guān)系的啟動會。典禮前學(xué)校發(fā)動各班學(xué)生在年級主任的幫助下為每一位班主任老師尋找閃光點，并凝練成一句話，一位班主任，一句贊美。

開學(xué)典禮上，校長面向全校推薦這些可敬的老師成為典禮的主題，也把典禮的氣氛推向高潮。在接下來的開學(xué)系列課程活動中，師生以及家長圍繞建立良好的師生關(guān)系，相互砥礪，相約共同成長，為新學(xué)年建設(shè)和諧校園、提高教育效益打下了很好的基礎(chǔ)。

200*年，開學(xué)典禮注入了新的元素，因為他們提出了培養(yǎng)“志存高遠”杰出人才的教育目標(biāo)，所以，如何在開學(xué)典禮上幫助學(xué)生啟動人生定向，就成為了他們設(shè)計開學(xué)課程的重要考慮。開學(xué)典禮上，他們請來了20位杰出校友，通過現(xiàn)場大屏幕抽簽的方式，抽取出幸運學(xué)生上主席臺與請來的杰出校友結(jié)對子。當(dāng)被抽取的學(xué)生走上主席臺與老校友握手、擁抱，互贈禮物時，現(xiàn)場氣氛活躍異常。

表面上看，結(jié)對的只有20個學(xué)生，但由此產(chǎn)生的氣場，給學(xué)生們帶來很強烈的刺激，加上隨后設(shè)計好的相關(guān)課程跟進，就比較好的落實了學(xué)校希望本年度認(rèn)真落實的“人人確立職業(yè)目標(biāo)、生生開始人生規(guī)劃”的主題。

2010年，開學(xué)典禮以“開學(xué)護照”為切入點，形式有創(chuàng)新，內(nèi)容有拓展，為師生留下了美好的記憶?！伴_學(xué)護照”成為他們的新的選擇。希望通過“開學(xué)護照”這樣一個載體，把老師、學(xué)生、家長三方，都牽引到“新學(xué)期伊始”這個事件中來，通過參與一個又一個開學(xué)課程，讓學(xué)生終身難忘。

于是，伴隨著“開學(xué)護照”，一個個好玩的活動創(chuàng)意誕生了。更令人激動的是，他們把學(xué)校的文化基因融入護照之中：學(xué)校的?；諛?biāo)志中有六種顏色，代表著學(xué)校六大育人目標(biāo)，他們把它賦予六個年級，一個年級一個顏色，每一個顏色都有專屬名稱：春華綠、銀鷹灰、秋實黃、太空藍、大地黑、國旗紅。在校讀書六年就會集齊所有的“開學(xué)護照”，上面記載著學(xué)生每一年的開學(xué)足跡。

首先是通過大屏幕抽取幸運教師，請他們到主席臺上給幸運同學(xué)頒發(fā)護照并簽名留念；然后是全體老師為現(xiàn)場所有同學(xué)頒發(fā)護照并簽名。在九月明媚的陽光里，所有人都動起來了，新學(xué)期的笑容綻放在每一位師生的臉上。抽取幸運學(xué)子時，利用大屏幕滾動釋放全校學(xué)生名字最吸引人。幸運學(xué)子可以得到新學(xué)期禮物。每個被選中的同學(xué)，攝像機都能追蹤拍攝，很令人激動。教師代表發(fā)言形式新穎，短小精彩。整個過程時間不長，內(nèi)容豐富，意猶未盡。優(yōu)秀學(xué)長能夠和班級結(jié)對子，很令人激動。

附：

北京十一學(xué)?！伴_學(xué)護照”使用指南

親愛的同學(xué)們，

歡迎你們踏入新學(xué)期的大門！

“開學(xué)護照”是學(xué)校送給大家的富有創(chuàng)意的新學(xué)期紀(jì)念，是每個學(xué)年最珍貴的收藏。護照上的每一個活動每一枚印章，每一張“珍郵”，都凝結(jié)著十一文化，都在講述著十一那些溫暖的人和事！

*封面色彩

初一至高三，六個年級“開學(xué)護照”的封面顏色各不相同，分別取材于學(xué)校LOGO的六種色彩，每一種顏色都附有特有的名字和內(nèi)涵。

初一年級的“春華綠”，代表著春天里的希望，充滿活力，充滿想象，充滿創(chuàng)造的力量，激勵同學(xué)們成為思想活躍、有想法的人；

初二年級的“銀鷹灰”，代表著沉著堅毅的品格，擁有精英人士的內(nèi)斂氣質(zhì)，象征著同學(xué)們積蓄的能量能夠在剎那間迸發(fā)，一沖云霄，翱翔萬里；

初四年級和四年制高一的“秋實黃”，散發(fā)著成長的熱度和收獲的喜悅，這個幸運的顏色，激勵著同學(xué)們以更加穩(wěn)健的步伐奔向前方的目標(biāo)；

高一年級的“太空藍”，代表著志存高遠，誠信篤志。明快而深度的太空藍，為同學(xué)們開辟了一片廣袤無垠的天地，任由理想自由的生長。

高二年級的“大地黑”，是踏實勤奮、謙虛淡定的顏色，希望同學(xué)們仰望星空的時候，更要腳踏實地。千里之行，始于足下；

高三年級的“國旗紅”是共和國賦予我校的顏色，銘記著十一學(xué)校的光榮歷史，期待十一學(xué)子能夠成為“勇于擔(dān)當(dāng)”的人，能夠成為國家的棟梁和民族的脊梁！

*開學(xué)印章

“開學(xué)護照”中開設(shè)了五個活動供同學(xué)們快樂參與，每完成一個活動都會得到一枚開學(xué)印章，得到五枚印章的同學(xué)，將會活動一份新學(xué)期的小禮物。

那么，你將怎樣獲得這五枚印章呢？

首先，在*月1日的開學(xué)典禮上，老師會將這本具有特殊意義的“開學(xué)護照”頒發(fā)給你。接下來的幾天，需要你根據(jù)護照上的提示，去完成一系列的活動：第一，認(rèn)識學(xué)校；第二，老師見證；第三，同學(xué)見證。第四，家長見證；第五，班主任見證。每完成一個，就可以在規(guī)定的時間，到指定的地點，獲得蓋章見證。

*蓋章說明

為方便大家蓋章，蓋章服務(wù)點就設(shè)在食堂前，會有指示牌說明，哪個桌子蓋那個章。千萬不要擁擠啊，要心情愉快的參與每一個環(huán)節(jié)。服務(wù)時間就設(shè)在大家比較自由的午間（11：*0-1*:*0）和放學(xué)后（1*:10-18:10）。

*月1日，服務(wù)點只蓋第一、二、三個活動的章；2日蓋第一、二、三、四活動的章；*日前四個活動蓋章外，還增加第五個活動的章以及領(lǐng)取禮物的蓋章，并能領(lǐng)取禮物；6日、*日兩天，只蓋第四、第五個活動的章和領(lǐng)取禮物的章；領(lǐng)取禮物限在這兩天結(jié)束，過期請到圖書館一層團委辦公室領(lǐng)取。

為了“開學(xué)護照”中每一個十一元素的深刻內(nèi)涵后，接下來的幾天，應(yīng)該是一段興奮而愉快的旅程，帶著你的熱情——出發(fā)吧！

2

開學(xué)宣言

每學(xué)期的開學(xué)典禮，一般都是校長講話，提出新學(xué)期要求。但是，2011年九月，他們設(shè)計了新內(nèi)容，命名為“開學(xué)宣言”。校長依舊講話，但簡潔明了，然后是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)號隨機抽取部分學(xué)生到主席臺前來，面對全校師生，宣讀自己的開學(xué)感言。這就是開學(xué)典禮不再是校長一個人的舞臺，不再是學(xué)校居高臨下的要求，不再是學(xué)生干部代表學(xué)生表決心，不再是程式化的、枯燥的聽講，而是每個人都有可能直接參與的活動。

能被選中，宣讀自己的開學(xué)宣言成為每一位學(xué)生期盼的一種體驗。隨即抽取的方式，讓學(xué)生耳目一新，而被抽到的同學(xué)則是一臉的幸運，他們把這當(dāng)成一種難得的經(jīng)歷，鄭重地宣讀自己的開學(xué)宣言。實踐證明，這樣的活動深受學(xué)生歡迎，學(xué)生對開學(xué)典禮的關(guān)注度也遠遠超出以往。

但他們沒有停止于此，而是繼續(xù)讓學(xué)生把開學(xué)宣言寫到本兒上，請至少*位師長、10位同學(xué)寄語或簽名。有的同學(xué)請鬧別扭的同學(xué)簽名，從此化干戈為玉帛；有的請課任老師留言，老師真誠地寫下自己的贈語，師生關(guān)系融洽了。

開學(xué)的那兩天，每個同學(xué)的課間都很忙碌，忙著請老師、同學(xué)寫寄語，忙著為自己的開學(xué)宣言找到見證者和鼓勵者。

讓教育的形式適合學(xué)生的需要，把學(xué)校的教育真正變成學(xué)生自己的活動，他們的設(shè)計初衷達到了。

浙江省金華比德弗國際學(xué)?！聦W(xué)期從感動開始

新學(xué)期從感動開始

片段一：

主持1：“感動你我，感動中國，這世界有愛才轉(zhuǎn)動”。韓紅的一曲《感動中國》將我們的記憶拉回到2012感動中國年度人頒獎晚會的現(xiàn)場。在2012感動中國十大年度人物中中有這樣一個女孩，她以自己的孝順和頑強感動著中國。她就是孟佩杰。

孟佩杰有著一個不幸的童年：*歲時父母相繼去世，由養(yǎng)母劉芳英照顧。*年后養(yǎng)母因病癱瘓，養(yǎng)父不堪生活壓力離家出走。8歲的孟佩杰開始為生計而操勞，承擔(dān)起侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任，不離不棄。200*年，孟佩杰被距離家鄉(xiāng)百公里外的山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院錄取，不放心養(yǎng)母的她決定帶著母親上大學(xué)，在學(xué)校附近租了房子，繼續(xù)細(xì)心照顧著養(yǎng)母?！?/p>

主持*：感動中國組委會授予孟佩杰的頒獎詞是：在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸；在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿四千多個日子，可她的笑容依然燦爛如花。

片段二：

全體齊聲朗誦：

面對父母辛勞的身影，我們真誠地說聲：“爸媽，我愛你！”；面對老師不懈的付出，我們真誠地說聲：“老師，辛苦了！”；面對他人無私的幫助，我們真誠地說聲：“同學(xué)，謝謝你！”。孝親，是一個人做人的起點；尊師，是一個人為人的基石；文明，是一個人高尚的名片；感恩，是一個人成人的保障。這不是感動中國年度人物頒獎典禮的會場，也不是某些大型文藝晚會的直播現(xiàn)場，而是金華比德弗國際學(xué)校新學(xué)期“感動中國、感動你我”主題式開學(xué)典禮上的兩個片段?！?/p>

這不是感動中國年度人物頒獎典禮的會場，也不是某些大型文藝晚會的直播現(xiàn)場，而是金華比德弗國際學(xué)校新學(xué)期“感動中國、感動你我”主題式開學(xué)典禮上的兩個片段。

2012年2月1*日，熟悉而親切的國歌聲拉開了比德弗國際學(xué)?！案袆又袊?、感動你我”主題式開學(xué)典禮的四大篇章：學(xué)會做人之“自強不息、立志成才”篇；學(xué)會做人之“孝親尊師、共創(chuàng)和諧”篇；學(xué)會做人之“行文明之風(fēng)、做少年君子”篇；學(xué)會做人之“教書育人、服務(wù)學(xué)生”篇。四大篇章，構(gòu)成了一個和諧的整體；整個過程，譜寫出一曲互動的樂章。臺上互動，上下輝映，整個開學(xué)典禮浸透著“感動、自強、和諧、文明”的元素。短短的四十分鐘，百余名師生走上主席臺參與展示，所有的浙江省金華比德弗國際學(xué)校人見證了新學(xué)期的起點之美。一次不尋常的開學(xué)典禮結(jié)束了，它帶給了師生全新的感受和體驗，開啟了學(xué)校新學(xué)期的新征程。

4

“開筆禮、朱砂啟智”

在河南省實驗中學(xué)思達外國語小學(xué)，開學(xué)第一課，是數(shù)百人同時參加的“大課堂”，通過“開筆禮”儀式迎接新生。那場面，讓很多孩子和家長覺得很特別，很難忘。

201*年*月1日上午，240名新生及陪同前來的家長，在學(xué)校廣場整齊列隊，“我們在這里舉行一年級新生‘開筆禮’儀式，以此激勵同學(xué)們珍惜讀書機會，勤奮學(xué)習(xí)，同時又通過這種特別的方式，來弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化?！崩蠋煹脑?，讓大家對即將開始的“開筆禮”儀式，充滿期待，果然，每個環(huán)節(jié)各有深意——

比如，第一項，正衣冠，老師帶領(lǐng)孩子們雙手舉過頭頂，依次整理頭發(fā)、衣服和鞋襪，讓大家明白，先正衣冠，后明事理，正衣冠是知書明理的第一步；接下來，老師帶領(lǐng)大家行拜師禮，同時告訴孩子們要感恩父母，讓孩子們擁抱父母，說一句“您辛苦啦！”溫情現(xiàn)場，不少家長潸然淚下。

讓孩子和家長覺得更為神圣的環(huán)節(jié)，是朱砂啟智、開筆啟蒙：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師用朱砂在孩子們的額頭正中點上紅痣，美好寓意是開啟智慧，從此眼明心亮好讀書；老師還現(xiàn)場教孩子們寫字，一撇，一捺，是簡單而意義深遠的“人”，孩子們在各自的喜報上跟著寫。為啥寫“人”字？是希望孩子們認(rèn)認(rèn)真真寫字，堂堂正正做人。

“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義……”給孩子們贈書后，老師還帶領(lǐng)大家誦讀《三字經(jīng)》，想讓孩子們知道，要從書中求知、啟迪智慧。

“‘開筆禮’儀式，是學(xué)校給新生上的第一課?！痹撔４箨犦o導(dǎo)員宋璐萍說，希望孩子們通過這種特別的儀式，意識到自己進入了新的成長階段，懷著無限憧憬，邁開新學(xué)期學(xué)習(xí)的第一步，也邁出人生的重要一步。

“遠足”*公里社會實踐主題活動

活動流程：

（1）各班在國旗臺前集合。打中隊牌、中隊旗；各班體育委員整隊、老師清點人數(shù)；校長講話并宣布活動出發(fā)。

（2）按照學(xué)校規(guī)劃的路線到達指定地點。在行走的過程中唱“班歌”，展示班級標(biāo)語，“班呼”、“背誦展示”等內(nèi)容。

（*）到達指定地點后進行拓展訓(xùn)練：

例1：《齊心協(xié)力》項目

目標(biāo)：學(xué)會“團結(jié)、互助”，引導(dǎo)方向：班集體的建立及班集體榮譽感；

道具：每班長1*0cm、寬1*cm木板2塊，木板邊沿對稱打眼12個并左右穿繩6根（高100cm）；

組織負(fù)責(zé)人：班主任（指揮與心靈引導(dǎo)）。

例2：《其實你真的很棒》項目

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自信心，改變特殊學(xué)生；

道具：筆和色卡紙若干；操作流程：指定一位同學(xué)站到班級前面（背對班級），其他同學(xué)在指定人背上寫出他的優(yōu)點，最后作為一份新學(xué)期的禮物送給該同學(xué)。

例*：《盲陣》

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團隊合作和聽從指揮及自律性的意識；

道具：一根繩子及眼罩*0個；教練規(guī)定參與人數(shù)，宣布紀(jì)律及項目規(guī)則，在規(guī)定的時間內(nèi)完成組成一個正方形的活動目標(biāo)。

例4：《孤島求生》

目標(biāo)：培養(yǎng)團隊合作和聽從指揮及自律性的意識；

道具：報紙若干張或粉筆在地上劃幾個長方形（形狀和分組人數(shù)單腳站立的面積接近）；操作流程：教練宣讀游戲規(guī)則，一個班成一個大圈跑動，聽到“進”的口令時看哪一個小組最快速單腳站立好并保持平穩(wěn)而且不違反項目規(guī)則。

例*：《穿越生命線》

目標(biāo)：培養(yǎng)團隊合作和聽從指揮及自律性的意識；

道具：報紙若干張；操作流程：裁判宣讀項目規(guī)則，劃兩條平行線，長度距離為*米或10米，小組隊長抽簽決定比賽對象，2隊PK淘汰賽，哪隊在規(guī)定的時間內(nèi)用時最少的一組為勝利。

例6：幸運時刻：抽出幸運師生頒發(fā)幸運證書及新學(xué)期祝福話語。

操作流程：將準(zhǔn)備好的師生名單放一個盒子和袋子內(nèi)，抽出幸運名字*人，頒發(fā)幸運證書。

例*：《自我推銷》

用文明禮貌的語言向路邊的行人或其他班不認(rèn)識的同學(xué)問好、介紹自己。例：您好！我是立才實驗學(xué)校的學(xué)生，我叫***，今天我們再做傳遞祝福的活動，祝您新年新氣象、實現(xiàn)自己的夢想！

返校時高唱“班歌”、展示“班呼”、“背誦經(jīng)典”等內(nèi)容；到達學(xué)校后回到班級分享收獲。

“遠足”是砥礪意志的“長征”，既是對學(xué)生身體素質(zhì)的一次考驗，又能鍛煉學(xué)生的毅力、磨煉學(xué)生的意志；遠足的過程是展示班級新面貌、新目標(biāo)和凝聚力的過程。新學(xué)期學(xué)生可以感受大自然的風(fēng)景、感受到班級的溫暖，體會到學(xué)校生活、班級生活的幸福，為自己的人生中留下美好的回憶。

6

隊旗飄飄主題活動

在暑假期間發(fā)動學(xué)生各自設(shè)計班級的名片——個性化的班名、班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌、班徽、班旗、班級卡通形象基礎(chǔ)上，新學(xué)期開學(xué)第一天就進行班級名片評選。同時各班精心制作了頗有特色的班旗。

開學(xué)典禮安排在學(xué)校田徑場舉行。整個開學(xué)典禮的現(xiàn)場猶如一個金光閃閃的太陽。校長舉著校旗站在太陽（園）的中心，領(lǐng)導(dǎo)班子、被表揚的優(yōu)秀教師、學(xué)生圍繞校旗圍城了三個同心圓；二十八個班組成了28條太陽光射線，每班各自舉著自己的班牌、班旗；所有的師生手頭拿著不同顏色的色卡紙。

將師生宣誓、表彰先進、學(xué)校文化解讀、工作安排借鑒北京奧運會形式，通過班旗的舞動、色卡紙的變換淋淋盡致、美輪美奐的呈現(xiàn)出來了，與會的學(xué)生受到了心靈的震撼，獲得了情感的陶冶，實現(xiàn)了靈魂的凈化。

學(xué)生榮譽稱號個人申報達標(biāo)公示

“真正的教育是自我教育”，為了更好地引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓所有的孩子都體驗成功的喜悅，商丘虞城天元小學(xué)在開學(xué)典禮上推出了學(xué)生榮譽稱號個人申請達標(biāo)公示，讓學(xué)生自己選擇榮譽稱號。

學(xué)校要求每位學(xué)生在開學(xué)典禮舉行的前兩天，學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，申請自己在新學(xué)期要取得的榮譽稱號，同時根據(jù)所“預(yù)定“的榮譽稱號制定達標(biāo)措施。學(xué)生可以申請一項榮譽稱號，也可以申請多項。學(xué)生在開學(xué)典禮的現(xiàn)場，在學(xué)校特制的年級絲綢錦緞上鄭重填寫自己申請的榮譽稱號。抽取部分師生現(xiàn)場宣讀自己要申請的榮譽稱號和制定的達標(biāo)措施。會后把這絲綢錦緞懸掛在校園柱子上，以便今后接受全校師生監(jiān)督。同時富有象征意義的絲綢錦緞成為了校園一道美麗的風(fēng)景。

學(xué)期末，學(xué)生進行自評，并向全班同學(xué)匯報自己的達標(biāo)情況，經(jīng)全班同學(xué)認(rèn)定，已達標(biāo)準(zhǔn)的，學(xué)校就授予榮譽稱號并表彰獎勵。

學(xué)生榮譽稱號個人申報達標(biāo)制度推行，將對學(xué)生外在的激勵內(nèi)化為自覺追求，鼓勵學(xué)生在超越目標(biāo)和自我反思的過程中不斷進步。

8

公益節(jié)目《開學(xué)第一課》

201*年，鄭州的春暉小學(xué)、鄭州二中、鄭州五中等多所學(xué)校，分別組織學(xué)生觀看了《開學(xué)第一課》。

8月*1日晚8點，教育部與中央電視臺合作的大型節(jié)目《開學(xué)第一課》與全國中小學(xué)生見面。《開學(xué)第一課》模擬孩子們的課堂，分為三節(jié)與夢想緊密相連的主題課，依次凸顯不同的主題——

“有夢就有動力”：夢想是一種不竭的動力，讓你不斷燃燒內(nèi)心的小宇宙，激發(fā)對美好生生不息的渴望。這種力量，會讓你無懼風(fēng)雨，無畏風(fēng)險，不斷前進；

“有夢就要堅持”：夢想的實現(xiàn)并非一朝一夕，追求夢想的道路上需要付出努力和堅持，汗水甚至淚水，不拋棄，不放棄；

“有夢就能出彩”：無論是追夢過程中收獲的美好，還是幫助別人實現(xiàn)夢想的喜悅，都是夢想的精彩，在追夢的道路上，每一段旅程都蘊藏著美麗的風(fēng)景。

11歲的嚴(yán)奇說：“我看見郎朗了，郎朗有他的鋼琴夢，我相信將來我也能實現(xiàn)我的音樂夢！”

最后，還有不成型的、說不定可激發(fā)你的靈感~