講義和教材都是學(xué)習(xí)的資料，但是講義和教材的區(qū)別在于能不能進行銷售。

教材是公開的，是所有的學(xué)生可以進行購買學(xué)習(xí)所用的。

而講義則只是作為內(nèi)部講課的課件或者培訓(xùn)資料，是不對外公開的，也是不能進行銷售的。

為什么會出現(xiàn)這樣的情況?關(guān)鍵在于有沒有在新聞出版總署備案，有沒有專門的書號。?

教材是經(jīng)過出版社審稿后而正規(guī)出版的教輔類圖書。也就是說教材有獨立的書號，也就是我們常常說的單書號，即ISBN，該書號的信息在新聞出版總署備過案，且CIP數(shù)據(jù)記錄著教材出版作者等相關(guān)信息。

講義的用來內(nèi)部提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力及鞏固學(xué)生所學(xué)知識鞏固類的資料，這些資料一般都是學(xué)校根據(jù)教學(xué)進度或者教師個人情況而編寫的講課用的或?qū)W習(xí)用的輔助類資料。?

教材是公開出版的圖書，是可以定價，可以銷售，可以用來評職稱。但是講義則相反。

教材又稱課本，它是依據(jù)課程標準編制的、系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書，教材是課程標準的具體化，它不同于一般的書籍，通常按學(xué)年或?qū)W期分冊，劃分單元或章節(jié)。它主要是由目錄，課文、習(xí)題、實驗、圖表、注釋和附錄等部分構(gòu)成，課文是教材的主體。

隨著科技術(shù)的發(fā)展、教學(xué)手段的現(xiàn)代化，教學(xué)內(nèi)容的載體也多樣化了。除教材以外，還有各類指導(dǎo)書和補充讀物；工具書、掛圖、圖表和其他教學(xué)輔助用具，教學(xué)程序軟件包；幻燈片、電影片、音像磁盤等。

此外，教材的編輯要妥善處理思想性與科學(xué)性、觀點與材料、理論與實際、知識和技能的廣度與深度、基礎(chǔ)知識與當代科學(xué)新成就的關(guān)系。?

據(jù)不完全統(tǒng)計，截止到2020年12月，在用的全國各級學(xué)歷教育教材已近19萬種，其中，基礎(chǔ)教育類教材近1萬種，職業(yè)教育與繼續(xù)教育類教材近8萬種，高等教育類教材近10萬種?！笆濉逼陂g，我國正式出版的、版權(quán)頁標注“教材”字樣的高校新增教材數(shù)量達4.3萬余種。