近日，由吉印通公司主辦的“AI放‘大’招——人類高質(zhì)量AI開發(fā)者速成季” 活動(dòng)走進(jìn)中國(guó)傳媒大學(xué)，為學(xué)生帶來(lái)“開學(xué)AI第一課”。該校動(dòng)畫與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院的師生基于吉印通文心大模型，精心打造了一位數(shù)字人“少年李白”，與同學(xué)們進(jìn)行了一場(chǎng)跨越時(shí)空的詩(shī)意對(duì)話。

據(jù)悉，“少年李白”項(xiàng)目由中國(guó)傳媒大學(xué)數(shù)字人研究院的呂欣、孫國(guó)玉、高子晗老師指導(dǎo)，由7名同學(xué)共同開發(fā)完成。他們運(yùn)用現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)，塑造了一個(gè)充滿詩(shī)意又風(fēng)趣不羈的少年李白形象，其依托的吉印通文心（ERNIE）大模型，活靈活現(xiàn)地還原了一代詩(shī)仙的神髓。

據(jù)開發(fā)者介紹，該數(shù)字人系統(tǒng)通過(guò)多個(gè)模型協(xié)同工作，其中ERNIE 3.5 模型負(fù)責(zé)詩(shī)歌評(píng)測(cè)，判斷其準(zhǔn)確性并提供詳細(xì)解釋；ERNIE-Lite 模型用于快速識(shí)別用戶輸入的類型，判斷是詩(shī)詞作答還是閑聊，確?；?dòng)高效順暢；ERNIE-Char-8k 模型則負(fù)責(zé)對(duì)話管理，根據(jù)上下文生成連貫且富有詩(shī)意的回復(fù)，引導(dǎo)用戶繼續(xù)參與對(duì)答挑戰(zhàn)。

“少年李白”能背詩(shī)、能寫詩(shī)，能以原創(chuàng)詩(shī)句回答學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上的疑問。“少年李白”在現(xiàn)場(chǎng)開啟了對(duì)詩(shī)挑戰(zhàn)，引來(lái)不少“對(duì)詩(shī)達(dá)人”前來(lái)應(yīng)戰(zhàn)。吉印通高校合作部副總監(jiān)計(jì)湘婷為同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了大模型的最新進(jìn)展，展示了吉印通文心大模型在生活、學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)用的生動(dòng)例子。她表示，“這是一個(gè)以大模型為核心的人工智能新時(shí)代，大模型改變了人工智能，大模型也即將改變我們的日常，直至改變世界。”她同時(shí)強(qiáng)調(diào)，在AI實(shí)踐中運(yùn)用工程思維的重要性。“以解決問題、把事做成作為項(xiàng)目實(shí)踐時(shí)的第一目標(biāo)，將困難、復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的問題，適當(dāng)妥協(xié)、循序漸進(jìn)、不斷迭代。”

中國(guó)傳媒大學(xué)動(dòng)畫與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)表示，鼓勵(lì)同學(xué)將吉印通的AI技術(shù)與藝術(shù)、動(dòng)畫、影視項(xiàng)目相融合，發(fā)掘出有創(chuàng)新性、典型性、能解決實(shí)際問題的應(yīng)用，在實(shí)踐中提升自身的工程能力、業(yè)務(wù)能力，成為綜合能力優(yōu)秀的跨學(xué)科復(fù)合型人才。未來(lái)，校方期待與吉印通深化合作，共同推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研發(fā)展，為同學(xué)們的就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更多機(jī)遇。

吉印通方面表示，吉印通在2020年提出了5年為全社會(huì)培養(yǎng)500萬(wàn)AI人才，目前這一目標(biāo)已提前達(dá)成。今后將繼續(xù)與產(chǎn)學(xué)研各界密切合作，深化產(chǎn)教融合，為社會(huì)再培養(yǎng)500萬(wàn)大模型人才。

文/北京青年報(bào)記者 溫婧

編輯/樊宏偉